儿童抽动症应该看什么科
时间2019-01-22
在线预约 |
问答医师 进入医师答疑区 来源:郑州中西医儿童发育行为科
儿童抽动障碍不只是抽动,还会并发其他一些疾病,如多动症、学习困难、品行障碍等,较常见的儿童抽动症并发障碍有以下七种: 1、注意力涣散,及(或)多动冲动为主的注意缺陷多动障碍(ADHD),俗称小儿多动症。 2、强迫症,包括单独或同时出现的各种强迫观念与行为,持续反复地出现于思想和行动中,明知不对而欲罢不能,始终无法摆脱,有时很痛苦,可出现自残行为,如咬舌咬破手指,损伤皮肤,毁容等,常留下感染或疤痕,甚至流露出不想活下去的自杀念头,对此务必高度警惕,防止意外。 3、品行障碍,及对立违抗性障碍(oppositionaldefiantdisor2der,ODD),顾名思义二者都有反社会倾向,不可忽视,不少家长常误认为这些表现不是病态,特别对ODD以为只是脾气倔犟而加以打骂压制,结果病情反而加重。 4、学习障碍,是认知功能受损,主要是阅读障碍和数学困难,可严重影响学习成绩。 5、情绪障碍,要是抑郁症及心境恶劣,成人型的交替性抑郁2躁狂症也可在儿童及青少中发病,与TS关系不明。 6、焦虑障碍,主要是害怕与不安,如怕与亲人分离怕亲人出事,怕上学,长时间过度地怕陌生人怕社会交往,乃至每天都为将来前途担忧,惶惶不安等。 7、孤独症及相关疾病,包括语言障碍及与孤独症相同的Asperger综合征。 有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。 其实在3-13岁的儿童中,有10%-30%的儿童出现上述症状,并不是教育问题,而是儿童大脑功能发育不协调,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息,这些信息经过大脑的组合,指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其他原因不能正常运转时,就会出现上述行为问题,需要进行心理训练来加以矫正。 如何判断孩子是否感觉统合失调? (1)上课或做作业时,注意力持续时间很短,小动作特别多; (2)写字慢,字迹不端正,大大小小,轻轻重重,出格,本子不整洁; (3)组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境; (4)好动、不安,东摸西扯,爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻,处罚无效; (5)很晚才学会用筷子吃饭,不会跳绳,混淆左右; (6)情绪不稳定、急躁、任性,作业多了就感到烦躁; (7)作业速度慢,做做玩玩,督促下稍快些,有时考试来不及完成; (8)坐姿不端正,常东倒西歪,上课和做作业时易感到疲劳; (9)独占性强,别人碰他的东西,常会无缘无故发脾气; (10)穿脱衣服、纽扣、拉链,系鞋带动作缓慢、笨拙; (11)看起来有正常智慧,但学习阅读或做算术特别困难; (12)阅读常跳字,抄写常漏字、漏行,写字笔画常颠倒; (13)到新的陌生环境很容易迷失方向; (14)语言表达能力差,怕羞,不合群; (15)对亲人特别依赖,不喜欢陌生环境,到处要人陪; (16)出生前有胎位不正或宫内窘迫等症状; (17)出生时为早产或剖腹产; (18)婴儿期爬行不足,从小户外活动不足。